今日更新!陕西集中发现4座东汉纪年墓-天极博客
3、小结：像以上这样一个物体与另一个物体间隔的排列，叫间隔排列板书：间隔排列师：看一看，图上一共晒了多少块手帕用了多少个夹子想一想，你发现夹子的个数与手帕的块数之间有什么关系吗同桌互相讨论一下(夹子数比手帕数多1，手帕数比夹子数少1)4、观察“蘑菇和兔子”(出示部分兔子图)师：让我们再来看看蘑菇和小兔子吧，他们又是怎么排列的呢第一个是谁最后一个是谁两端都是谁那么小兔子的只数与蘑菇的个数之间有没有规律呢你发现了什么规律呢谁来说一说(小兔和蘑菇间隔排列，两端都是小兔，小兔数比蘑菇数多1，蘑菇数比小兔数少1)5、观察“篱笆和木桩”(出示部分木桩图)师：再来看木桩和篱笆，你找到其中的规律了吗说一说：你找到的规律是怎样的
教学时，我采用游戏的方式，带领同学在语文乐园里“逛迷宫”、“过字桥”、“练嘴皮”、“赏对联”，引导同学自主探究，乐学善思〖教学流程一、谈话导入同学们，今天老师带大家去“语文乐园”里玩，大家觉得怎么样好首先我们来“逛迷宫”二、“逛迷宫”1、寻找“燕子”和“剪刀”的相似之处：用课件打出“燕子”以和其它的事物，并依次标上序号让同学自身观察说出“燕子”的尾巴像“剪刀”，并把“燕子”和“剪刀”用线连结起来2、寻找其它事物的相似之处：⑴ 让同学把对应事物的序号写在纸上，比一比谁找的又对又快⑵ 指名说出对应的事物教师用电脑把对应的事物连起来⑶ 同学互相检查结果，全做对的奖给一张“小燕子”模型三、“过字桥”同学们，“迷宫”逛好了吗
那么，是什么原由导致我们道路交通事故频频发生据调查统计，在全部的交通事故中，除极少数属意外原由造成，75%以上的事故是驾驶员或行人的人为因素造成的，其中根本原由，就是人们不珍惜生命，不遵守交通规则生命对于一个人来说，只有一次，应该爱护，应该珍惜出入平安，这是大家都希望的结果为此，我们代表学校要求同学们做到如下几点：1、骑车时要做到靠右行驶，不在机动车道行驶，车速不能过快，更不能双手离把，不闯红灯，不并排，不骑快，不逆行，不在路上飚车，不带人，不相互追逐，不边吃东西边骑车，不打伞骑车2、经过交叉路口，要减速慢行，注意来往的行人、车辆；转弯时要提前减速慢行，伸手示意，并注意观察，不要突然猛拐3、秋冬季节，遇到雨、雪、雾等天气要慢速行驶，路面雪大结冰时要推车步行
3、结合图片欣赏歌曲Listen to the tape, and show kids the picture4、Teacher sings a song again--- Do you know the fireman(向左边幼儿做出询问的表情和动作)--- The fireman, the fireman(手指图片)--- Do you know the fireman(向右边幼儿做出询问的表情和动作)--- Oh, he is my best friend(先指图片再指自己)5、根据歌曲内容提问，幼儿将听到的词句反馈出来教师特别讲解Do you know __x 的用法，以及best friend的含义