引导学生有序地复习百分数、分数、小数的互化方法时，结合学生的回答，把三者之间互化的方法用图示表示出来，使学生直观地了解并轻松掌握三者之间的互化方法以及相互间的可逆关系3．重视迁移，培养学生类推的能力根据百分数与分数的密切关系，百分数问题在解题思路和方法上与分数基本相同这一特点，联系分数知识复习、理解百分数问题中的数量关系，使学生能够正确解答百分数问题这样设计，可以帮助学生沟通分数、百分数之间的内在联系课前准备教师准备 PPT课件教学过程⊙情境激趣(出示课件)一件绒衣的成分如下：羊绒：148%超细羊毛：735%天丝：117%读出这件绒衣成分的相关数据，并说出这些数据的意义设计意图：通过具体情境，调动学生复习的积极性，激发学生的复习热情，为高效复习作铺垫

教师引导学生总结：这些音节都是由一个声母和一个韵母两个字母组成的，被称为“两拼音节”3、过渡：同学们，我们已经学会了ɡ、k、h三个声母，以及它们和单韵母的拼读，这节课我们将学习关于ɡ、k、h的“三拼音节”设计意图：复习巩固单韵母与本课教学相关的什么的`读法，为本节课的学习做铺垫二、对比音节，学习三拼音节1、多媒体课件出示：青蛙“呱呱呱”叫的图片，请学生说出名称2、音节分析：“呱”的音节怎么写，它和我们以前学过的拼音有什么不同（guá是由声母g，介母u，和带调韵母á三个字母组成的）及时反馈：u原来我们称它为什么在这里介于声母和单韵母之间，我们叫它什么齐读：介母4、拼读音节由声母、介母、韵母组成的音节叫三拼音

啼：放声哭亦：副词，也乳：前一个“乳”字是动词，作“喂奶”讲后一个“乳”字是名词，奶头呜：象声词，此处作动词用，即小声哼唱着哄小孩入睡絮絮：形容连续不断地谈话，如絮叨不休“当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备”在这个时候，妇人手拍小孩的声音，嘴里哼唱着哄小孩入睡的声音，小孩嘴里含着奶头哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫大声责骂大孩子的声音，同时一齐发出来，各种绝妙的声音全都具备了当：值，在是：此，这叱：大声呵斥众妙：指_艺人模仿的各种奇妙的声音妙：是形容词，这里指声音用“一时”又用“齐”强调艺人的绝技“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝

参加开业仪式的人员应包括：政府相关部门领导，主要是表达企业对上级机关的感谢及希望能继续得到支持;社会知名人士，通过他们的名人效应，更好地提升企业的形象层次;下面小编给大家带来关于饭店的开业致辞，希望大家喜欢关于饭店的开业致辞1亲爱的朋友：您好小店“有家排骨汤”将于3月9日即星期天中午开业，特发此函宣传推广，唐突之处尚请见谅周星驰《鹿鼎记之神龙教》韦小宝拜师独臂神尼一节曾出现过一个“有间客栈”，小店名称出处即在于此另外，有家，谐音友家、犹家，深意犹如朋友您的家同样身为一名刚刚毕业的学生，我深知在外打拼饮食之不便也许就是校友，起码是同龄人的您是否有时也曾感到一到吃饭时间就不知道该吃什么东西，到了饭店看着菜单却不知道该点什么菜，选来选去都是那么几种，是否也曾想过要换一种口味，来刺激下早已麻木的味觉系统

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